CONTEXTUALIZACIÓN DEL TRABAJO DE CAMPO

 CONTEXTUALIZACIÓN DEL TRABAJO DE CAMPO, CICLO 2006  

      Elegí la escuela Manuel Ruano nº 1416 con domicilio en la Ruta 92 km. 3. Su localidad “El Totoral” Tunuyán. Es una de las escuelas más antiguas del departamento, su ámbito es rural, su porcentaje es de 40% de zona y no comparte el edificio escolar con otro establecimiento.

      En ella asisten alumnos/as de escasos recursos debido a que sus padres realizan actividades laborales temporarias.

      Ellos cuentan con transporte público y los que residen a los alrededores llegan caminando o lo hacen en bicicleta.

      La condición del edificio es fiscal, el estado de conservación es regular, la planta funcional cuenta con una Directora: Marisa Brantiz, una cantidad de 8 maestros y maestros especiales en: Educación Física, Manualidades, Música e Informática.

      En cuanto a proyectos de la institución, tiene Dimensión administrativa y Dimensión técnico-pedagógica.

      El curso que observé es 1º año turno tarde con una matrícula de 25 alumnos. La docente a cargo es Ana del Carmen González con una titularidad de 19 años en ese establecimiento.

      El desarrollo real de clases corresponde a la planificación realizada por la docente, quien recibe el asesoramiento permanente del directivo.Además trata de trabajar todos los contenidos de acuerdo al entorno institucional, a las necesidades y nivel de los alumnos.

      Las clases están organizadas por áreas: lengua, matemática y conocimiento del ambiente, las cuales tienen una dedicación de 5 horas semanales, y a veces más (de acuerdo al tiempo).

      Donde se presenta más dificultades es en el área de matemáticas,que la docente ayuda con mucha dedicación y lo resuelve con ejercitación personalizada. Esto significa que a cada alumno le hace una tarea distinta en sus cuadernos de acuerdo a las dificultades que presenta.

      En el área de lengua, la docente comenzó su tarea con un cuento que se trataba de una mariposa y los chicos tuvieron que poner en sus cuadernos el nombre MARIPOSA en el centro de la hoja y alrededor los nombres de los otros personajes que aparecían en el cuento con sus respectivos dibujos. Esto les costó muchísimo ya que recién están comenzando a escribir palabras enteras.

      Otra clase que pude observar fue plástica, ésta docente les hizo dibujar animales, recortar papal glacé y pegarlos sobre el dibujo, a los niños se los veía muy entusiasmados con el trabajo. Lo que me parece muy importante agregar es que, cuando terminaron sus trabajos tuvieron que alzar todos los papeles que habían en el piso y lo hicieron sin ningún problema.

      En la actitud del docente pude observar que se expresa con claridad, ayuda al crecimiento del grupo, fomenta la solidaridad y la participación de sus alumnos. Atiende los casos especiales, utiliza material didáctico, incentiva y estimula el hacer diario.

      Con respecto a la condición de los alumnos, responden a la incentivación, manejan con naturalidad los distintos materiales, participan con agrado y manifiestan interés por el contenido tratado.

      Esos tres días fueron para mi muy positivo, ya que pude observar a un grupito de niños llenos de alegría, con sus caritas partidas, sus guardapolvitos descocidos y con sus brazos abiertos esperando cariño y contención. Me siento satisfecha y contenta por el trabajo logrado.                                     

                                                                         

ANÁLISIS DE LA BIOGRAFÍA

SÍNTESIS 

INFANCIA	ALUMNO	DOCENTE	CONTENIDO ESCOLAR
Familia Negocio Hermana Juegos Disfraces Paseos Amigas	Jardín: año mas divertido Guardapolvo Canastita  Compromiso  Dedicación  Tímida  1º a 4º grado: años mas felices  Compañeros Igualdad entre alumnos  Cambio de escuela: no me adaptaba, triste, extrañaba mi escuela anterior. 6º año mi compañera Lorena. 7º año mi seño Viviana. Viaje de egresados inolvidable.	Maestra de jardín: joven, bonita.  Pasé desapercibida para la mayoría de mis maestras. Compromiso. Dedicación. Comprensiva.	Acto significativo día de la madre. Paseos. Solidaridad. Demostración de valores. Integración grupal. Afianzamiento de contenidos escolares. Viaje significativo.

      De mi infancia lo más importante fue mi familia, con mi hermana mayor que siempre me ayudaba en todo lo que necesitaba.

     Como alumna lo que mas destaco es de primero a cuarto grado donde vivía la mejor experiencia de mi vida. El cambio de escuela en quinto grado no lo podía superar hasta que encontré a mi amiga actual Lorena, que fue y es una persona muy importante en mi vida.

     A la docente que recuerdo con mucha nostalgia es a la de 6º y 7º año, de las cuales pude rescatar enseñanzas que me han ayudado a crecer como persona, a superar mis miedos y complejos, logrando, que hoy pueda desear formarme como profesional y poder enseñar a las nuevas generaciones.                      

 

autobiografia de claudia gurri

RECUERDOS DORMIDOS  

      Mi historia no esta hecha de grandes acontecimientos, ni hay actores conocidos, pero hoy tengo la oportunidad de buscar en mi mente los recuerdos más dormidos y poder transmitir a los demás mi propia historia.

     Crecí en una casa de barrio, con una familia numerosa compuesta por cinco hermanas mujeres, mi papá Ramón y mi mamá Mercedes.Recuerdo la voz dulce de mi madre que me llamaba para poder comer, el aroma de sus ricas comidas que hoy se extrañan y se esperan hasta los domingos donde nos reunimos nuevamente con nuestras respectivas familias.

    Mis primeros pasos hacia la educación comenzaron con mi hermana mayor María Rosa cuando tenía 3 o 4 años de edad, ella en ese momento tenía 8 años más que yo. Mis papás tenían un negocio.Vivíamos en Tres Esquinas, San Carlos, y era el único negocio que había en ese lugar, por ello estaba siempre lleno.

   Mi hermana les ayudaba a atender y yo quería hacer lo mismo que ella. Entonces, un día, me dio papel y lápiz, me sentó arriba del mostrador y me enseñó a escribir mi nombre y algunos números, pero al principio lo que hacía eran garabatos que, con el tiempo se transformaron en letras y números.

   Comencé el jardín de infantes tan esperado, mi maestra se llamaba Miriam, era muy jovencita y muy bonita, la quería muchísimo y es la que recuerdo con más nostalgia, fue el año más divertido, con mi guardapolvo a cuadritos, la canastita de mimbre, los juegos, los disfraces y paseos.

   Pasado ese año e intercambiando mi guardapolvo por uno blanco, empecé primer grado con gran entusiasmo y muchas expectativas. Ya sabía escribir mi nombre, papá, mamá y Rosa. Nos habíamos cambiado de casa y, empecé la primaria en la escuela “Enrique Mosconi” de Godoy Cruz. Estaba muy contenta por el lugar donde vivía, mi nueva escuela, mis nuevos compañeros y mi nueva maestra. 

   No me costaba mucho aprender, pero nunca fui la mejor alumna, pienso que fue porque nunca me lo propuse, me conformaba con aprobar cualquiera que fuera la calificación.

   Lo que no me gustaba en la escuela era que, al ser muy alta para mi edad, siempre estaba última en la fila, soñaba con estar primera, para poder ver bien los actos, cuando izaban la bandera, o simplemente cuando salía la señora Directora a saludarnos todas las mañanas, pero, como mis compañeras eran de menor estatura no podía hacerlo.

   Siempre fui muy tímida, me costaba mucho hacerme de amigas, en realidad tuve una sola. La mayoría de las veces nos sentábamos al fondo del curso, por este motivo pasé desapercibida para la mayoría de mis maestras.

   Desde primero a cuarto grado fueron los años más felices  de mí primaria, con todos mis compañeros me llevaba muy bien, pienso que era porque todos pertenecíamos al mismo nivel social. Me hubiera gustado muchísimo haber terminado la primaria con ellos; pero por problemas de la vida que uno siendo chica no entiende, nos mudamos de casa y comencé quinto grado en la escuela Juan Martínez de Rosas, cerca de mi nuevo hogar.

   Estaba muy triste, no lograba adaptarme, extrañaba todo de mi escuela anterior.

    Con el pasar de ese año, conocí una persona maravillosa, mi amiga actual Lorena. En ese momento fue un sostén muy importanta para mí, ya que posibilitó mi inserción en el grupo escolar.

    Ese año compartimos muchas aventuras, como por ejemplo, en el acto del día de la madre, nosotras éramos las encargadas de maquillar a nuestras compañeras que actuaban de madres,"les hicimos un desastre".

    Así..., teniendo muchos amigos, y habiendo superado mis cambios bruscos de establecimientos escolares, comencé 7º año, con mi señorita Viviana. Una docente con un compromiso y dedicación exelente, que a pesar de su poca experiencia escolar, nos enseñó mucho y afianzó, en mi persona,conocimientos que estaban equívocos.

    Ese último año, viví una experiencia inolvidable, nos fuimos de viaje de egresados a Córdoba,la cuàl me dejó de enseñanza muchas cosas valiosas, una se ellas es la amistad que comparto hasta el día de hoy con Lorena. Ese viaje quedará en mi memoria por siempre,como un recuerdo lleno de alegrías  y tristezas a la vez porque de regreso a casa me dí cuenta que mi primaria había terminado.

     En el acto de fin de año, mi rostro decía todo, dejaba atrás una etapa de mi vida llena de aprendizajes muy significativos y fructíferos a la vez.

MI GRAN SUEÑO

HOLA SOY CLAUDIA, VIVO EN TUNUYÁN, MENDOZA. ACTUALMENTE ESTUDIO PROFESORADO DE EGB 1Y 2 Y MI GRAN SUEÑO ES PODER RECIBIRME. ESPERO QUE ALGÚN DÍA SE ME CUMPLA.